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L’idea è quella di una modifica al Dlgs 66/17, che dovrebbe togliere ai GIT (Gruppi territoriali per l’inclusione) la competenza a formulare la proposta di ore di sostegno da assegnare ad ogni alunno con disabilità. La misura annunciata dal sottosegretario muove in una direzione condivisibile, tanto che come FLC CGIL abbiamo subito evidenziato che i poteri attribuiti attribuiti ai GIT    »

Nella mattinata di mercoledì 28 novembre 2018 è proseguito al Ministero dell’Istruzione il tavolo di contrattazione per il rinnovo del CCNI 2019/2022 che disciplina la mobilità territoriale e professionale nella scuola per i docenti e il personale educativo e ATA. Si tratta della stesura rivista del testo di vigenza triennale, nel rispetto di quanto stabilito con il CCNL firmato il    »

Con la nota 19890 del 26 novembre 2018 il Ministero dell’Istruzione ha trasmesso il Decreto Ministeriale 769 del 26 novembre 2018 con il quale sono stati adottati i quadri di riferimento e le griglie di valutazione che serviranno per la redazione e lo svolgimento della prima e della seconda prova scritta dell’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione. Saranno coinvolte nel nuovo esame    »

Con nota congiunta 19993 del 27 novembre 2018 del direttore generale per gli ordinamenti e del direttore generale per i contratti gli acquisti e per i sistemi informativi e la statistica è stata comunicata l’ideazione dell’applicazione “Scuola in chiaro in un app”. In particolare ogni istituzione scolastica sarà associata ad un codice QR code dinamico. A tal fine entro il    »

Si è svolto nella giornata di giovedì 29 novembre il previsto incontro al Ministero dell’Istruzione per approfondimenti tecnici sugli aspetti applicativi dell’articolo 39 del Decreto Interministeriale 28 agosto 2018 n. 129 sul nuovo Regolamento di Contabilità delle istituzioni scolastiche. Com’è noto, la pubblicazione del Decreto sulla Gazzetta Ufficiale del 16 novembre 2018 ha suscitato l’immediata e giustificata protesta delle scuole    »

Le Organizzazioni Sindacali sono state convocate ieri, 28 novembre 2018, per l’informativa sul concorso ordinario per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia e primaria. Al concorso potranno partecipare i laureati in scienze della formazione primaria e i diplomati magistrali entro l’a.s. 2001/2002. Per i posti di sostegno potranno concorrere i candidati in possesso della specializzazione. Il concorso sarà selettivo e non prevede requisiti    »

Nella mattinata di mercoledì 28 novembre 2018 è proseguito al Ministero dell’Istruzione il tavolo di contrattazione per il rinnovo del CCNI 2019/2022 che disciplina la mobilità territoriale e professionale nella scuola per i docenti e il personale educativo e ATA. Si tratta della stesura rivista del testo di vigenza triennale, nel rispetto di quanto stabilito con il CCNL firmato il    »

Lunedì 26 novembre 2018, la delegazione della FLC CGIL ha partecipato all’audizione che si è tenuta al Senato per discutere il DDL 763 per l’abolizione degli ambiti territoriali e della chiamata diretta. Il testo presentato va nella giusta direzione dal momento che si prefigge di eliminare definitivamente due elementi fortemente negativi della legge sulla Buona Scuola: gli ambiti territoriali, che hanno    »

All’indomani dell’entrata in vigore del nuovo Regolamento di contabilità delle istituzioni scolastiche, la Struttura di Comparto dei dirigenti scolastici della FLC CGIL denuncia in un ordine del giorno i rischi connessi alle nuove disposizioni sulla manutenzione degli edifici. Non è scaricando la manutenzione sulle scuole che si potranno risolvere i problemi del degrado del patrimonio edilizio italiano. Odg Struttura di Comparto sulle responsabilità    »

Negli ultimi 20 anni ogni nuovo ministro insediato a viale Trastevere ha inserito tra i primi provvedimenti varati una riforma del reclutamento: corsi a pagamento, specializzazioni a carico dello stato, corsi annuali, triennali o biennali, SSIS, PAS, TFA e FIT, concorsi speciali, ordinari, riservati, straordinari e corsi concorsi. Un sistema in rimaneggiamento permanente, che non ha offerto certezze e    »